たくさん勉強しているのに、なぜ成績が上がらないのか？
家でたくさん勉強しているのに、なぜか成績が上がらない。そんなお悩みをお持ちのお子さんと親御さんは多いです。実は、教育心理学の研究では、勉強時間よりも大事な要素が示されています。それが、勉強計画と勉強環境です。研究論文では、勉強環境が整っている状態での長時間の勉強が有効だと言われています。では、勉強計画と勉強環境とは何か？ぜひお読みください。
勉強成績を上げるのに、IQよりも大事な能力とは？
勉強成績には、IQよりも大事な能力があると教育心理学では示されています。それが、自制心です。自制心が強いほど、勉強成績も高く、学校の欠席が少なくなり、勉強時間も増えます。この傾向は、IQよりも強いです。マシュマロテストのように、自分で自分の衝動を抑えられる力が必要とされます。
国語の読解力を早めに鍛えた方が良い理由
国語の読解力は後の学年の勉強成績に影響します。小学校一年生の読解力が後の学年の読解力と本を読む習慣に影響するという教育心理学の研究を紹介。今すぐ国語対策を行うことが大事です。
テスト本番に弱い子どもへの接し方。不安をなくして本来の実力を発揮させる方法。
テスト本番前の緊張と不安を解消する方法はあるのか？教育心理学の方法を応用して、テスト不安を解消し、成績を上げる簡単な方法を紹介。テスト前に十分間紙に不安を書きなぐるだけでできます。数学の正答率も向上する画期的な方法です。
家庭教師はいつ始めると勉強成績が上がりやすいのか？
家庭教師をいつ始めれば子どもの成績が上がるのか？家庭教師を頼むタイミングについて教育心理学の研究を参考にご紹介。特に数学の成績では、「中学初めからずっと家庭教師を頼んだ人」と「中三の受験時のみ家庭教師を頼んだ人」で数学の成績が上がりやすい。夏期講習だけとか途中でやめることなく、継続して家庭教師を続ける方が良いです。
子どもの数学の成績が伸びる家庭教師との接し方
子どもの数学の成績を伸ばすには、親の行動も大事です。特に、塾や家庭教師の先生と親の関係性が子どもの数学と英語の成績を上げる傾向があります。他には、親の学歴と収入も子どもの学力向上には関係します。教育心理学が示した研究をもとに解説。
国語が苦手な小学生ほど個別で教える家庭教師が良い理由
国語が苦手な小学生には一体一の個別での家庭教師が教育心理学的に効果的です。国語が苦手な小学生と知的レベルが低い小学生を分析した結果から、訓練を受けた大学生に継続して教えてもらうことが大事。また、一回一時間週三回の個別指導を五か月続けること。そして、読解力を向上させるように意識する教育法が最も効果的です。
オンライン家庭教師で生徒のモチベーションを維持する一工夫
オンライン家庭教師では生徒の勉強へのモチベーションを維持することが難しい。そこで、オンライン授業で先生ができるモチベーション維持法を教育心理学的に解説しました。授業内容が生徒の日常に関連しているかを意識させて勉強への興味と勉強成績を上げましょう。
オンライン家庭教師に満足できる5つの心得
最近人気が高まってきている「オンライン家庭教師」。その満足される5つの要因と心得について教育心理学の研究をもとに解説。意外とアプリやサイトの使いやすさなどのデザインが大事です。また、ネットへの不安解消のフォローも満足度を高めます。
生徒の勉強成績に先生はどのくらい影響するのか？
学校の先生は生徒の勉強成績にどれくらいの影響力を持っているのか？そんな衝撃的な教育心理学の研究結果をご紹介。先生の影響力は、学校の影響力よりも大きく、さらに、貧しい家庭の方が裕福な家庭よりも先生の影響力が大きい。先生の存在は偉大です。